KFC

おはようございます！今日は暖かくなるみたいですね。気温の変化で体調やられちゃいそうですね。

いや、実際私、体調崩していましてね・・・。昨日の授業来た人はわかると思いますけど・・・。

2日続けて文法問題なし、というのは申し訳ないので、軽いのやりましょう。

It does not (    ) a man of his status to tell a lie.

1. become

2. like

3. liken

4. resemble

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

これ、実は以前にもほとんど同じ問題をこのブログで紹介しました。ですので、できれば正解してほしい問題ですね。

答えはbecomeですよ。多く否定文で用いて「ふさわしくない」という意味になります。瞬殺問題ですね。

意味：嘘をつくなんて、彼のような地位のある人間にはふさわしくない。

出来なかった人、いいですよ。練習段階で間違えてよかったじゃないですか。次からできるようになりましょう。一気に完璧にしていこうなんて思わなくてもいいですよ。人それぞれ、記憶の定着の仕方が違います。ちょっとずつ、とにかくちょっとずつ、やっていきましょう。小さな1歩を積み重ねることです。

さて、今日、卒業していった3年生が挨拶に来てくれて、プレゼントを頂きました。

スタバの商品券。

を先生たちに渡していて、「あ、スタバ・・・いいなぁ」と思っていたら、僕にはなんと、ケンタッキーフライドチキンの商品券でした！！

これはどういう風にとらえたらいいのでしょうか。笑

あーーー、咳がひどい。よって頭も痛い。はやく寝て明日は回復せねばならぬな。

鶏肉とレンコンのマリアージュ

 おはようございます～

昨日は祝日でしたね。ゆっくり休めましたか？私は筋トレに行ってきました。筋トレのいいところって、もちろんトレーニングして筋肉を鍛えるという側面も大きいですけど、それに付随して意識が変わるっていうことも大きいんですよね。

こんなにつらい運動したのに、食べちゃったら水の泡！って思うと食事にも気を遣うようになります。もちろん、何も食べないのはいけません。トレーニングしたら、適切な栄養補給をしないと台無しです。

でも、食事管理って難しいんですよね～。まず、外食していたら栄養管理なんて不可能。必然的に自炊をすることになるわけですが、これがね。バランスの良い食事がよいとされていますが、実際のところ、そんなにネタがないっていうのが本当だと思います。毎日3回ですからね。

そう考えると、世の中のお母さんって本当にすごいですよね。1日3回、来る日も来る日も、栄養を考えてしかも飽きないように料理を作ってくれる。みなさん、感謝しなきゃいけませんよ～。

1か月2キロ落とす計算で行きたいと思います。みんなも1か月で偏差値２上げてね！！！

さて、今日は前置きが長くなりました。問題やりましょうか。

He (    ) at the hotel just now.

1. has arrived   

2. arrives   

3. had arrived   

4. arrived

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

いかがでしょうか～？これ、超基本問題ですから、ぜひマスターしてほしいです。

問題文は「彼はいまさっきホテルに着いたところだ」くらいの意味ですね。

さぁ、時制。時制って、文の構造に直接的にかかわる分野ではないので、どちらかというと軽視されがちです。でも動詞回りって、結構大事な部分なんですよね。ここをきちんと分かっている人は、あぁ英語できるな、と思われます。

「～したところだ」という意味、justとかを使っているあたりから、現在完了だ！と思った方、いますよね！そうなんです！違うんです！笑

just nowってどういうことですか？「たった今」っていつの出来事ですか？「ほんの少し過去」という意味でございましょ？そうなんです。just nowは過去を表す副詞句なんです。だから、動詞は過去形で書くのが正しい。

というわけで答えは4のarrivedです。

just nowは過去形！！

単発知識としてでもいいですから、とりあえず覚えてください。覚えなければなにも始まりません。学習とは結局、使えるようになるまで覚えること、です。どんな学習でも一緒です。頑張りましょう。

写真は、ワタクシお手製の

鶏肉とレンコンのマリアージュハンバーグ和風ソース～蒸し舞茸を添えて～

です。わりと適当に作ったんですけど、そこそこおいしくできましたよ。僕、結構料理好きなんですよね。上手じゃないけど。

車

おはようございます。昨日は雨がすごかったですね。授業だった人、無事に帰れましたか？

さて、今日の問題。全員正解してほしい問題です。出来なかった人、おしりペンペンですからね。

He (    ) in bed thinking all night.

1. lie

2. lied

3. lay

4. laid  

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

なぜおしりペンペンか、分かりますよね？そうです、理恵ちゃんの問題です。

「彼は夜もすがら、ベッドで横になり考え事をした」

という意味でしょうね。lieとlayの意味と語形変化、大丈夫ですか？

くどいようですが、理恵ちゃんがソファで横になり、ポテトチップと食べながら水曜日のダウンタウンを見ている姿を想像してください。lieが「横になる」です。

語形変化は、lie lay lain lyingですよ。「理恵ちゃんが礼！をしたとたん、雨が降ってきた」なんてどうですか？？

この知識を踏まえて選択肢を見ればもう間違いませんね。答えは３のlayです。lieの過去形ですからね！！！

間違えた人。

まぁ、現実問題、いますよね。おしりペンペンは言いすぎました。今回も分からなかった、という人、ポジティブに考えましょう。だって「分からないことが分かった」ということはある意味収穫ですよね。勉強していて「何か知らないけど分からない」っていう状態が一番危険です。「あぁ、自分はここが弱いんだな、ここが覚えきれていないんだな」と分かれば対策のしようがありますよね。

だから、いい。今回間違えた人は何が問題なのか分かりましたか？「授業聞いてない」「細かい暗記事項が苦手」「時制の理解が中途半端だ」などかな。一度頭の中を整理して、次は間違えないようにしましょう。

そういう意味でも、同じ問題を繰り返し解くことは重要なんですよ。ぜひ、一度やった問題はほったらかしにしないで、インターバルとって復習してください。

さて。

車を買おうと思っています。今乗っている車が結構ガタが来ていましてね。エンジンルームから変な音がするんです。キュルキュルと。エンジニアさんに診てもらったのですけど、急を要するような症状ではないけれど、乗り続けるなら直さないといけないそうなんです。部品の交換に30万以上かかるそうで、車の走行距離を考えると、その価値はないかなという判断になりました。

というわけで昨日TOYOTAに行ってきまして、見積もりやらなんやらしてもらいました。やっぱり、車は高いなぁ。当たり前ですけどね。

高い買い物ですから、後悔だけはしないようにします。ケチったり妥協して、後で悔やむのは避けたい。

納車は夏になるそうです。

新車が来たら、僕と一緒にドライブ行きませんか？修学旅行として！

助手席、空いてます！！

狭き門

おはようございます！最近暖かくなってきましたね！三寒四温、私の好きな言葉です。

本日3/11は授業はありません！！お間違いのないように！！

では問題。

Do you know that Japan once produced more silk than (    ) country?

1. different

2. other

3. another

4. any other

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

いかがでしょうか？比較の問題ですね。1年生は比較は記憶に新しいのではないでしょうか。覚えてますか？

Do you know that「知ってますか」

once「かつて」

「他のいかなる国よりもシルクを作っていた」という意味にするには？？

than any other

でしたよね。数日前にもこのブログでthan anybodyをやりましたね。

訳：日本が、かつてはどの国よりも絹をたくさん生産してたということを知っていますか。

出来なかった人、いいですよ。間違えた回数が多いほど記憶に定着します。ですが、大切なのは「一度は理解すること」です。なんとなくで流した問題は次回につながりません。理解した！という体験を重ねることでできるようになります。

出来た人、おめでとございます。まぐれ当たりではないですか？次に同じ種類の問題が出たときでも正解できる自信はありますか？

昨日、ピアノのレッスンに行ったんですけどね、先生から言われましたよ。テクニックは体に染みつけて、意識しないでも自然にできるようになるまで練習する。やっぱり、なんでも「学習」というのは同じなんだなと思いますね。ここでやっている文法は最終的には自然にできるようになって欲しいんです。そうすることで文法問題だけでなく、読解にもつながってきます。というか、読解のために文法やるんです。文法問題が解けるようになるために文法問題やるなんて、うんちを食べてください、ですからね。

頑張りましょう。

さて雑談。

ピアノ。僕はこんなおっさんになっても、月2くらいのペースでレッスンに通っています。今の先生に習い始めて今年でちょうど10年になります。子供のころにもやっていたのですけれど、まぁ、子供の習い事レベルですからね。今の先生は本当にすごい先生で、10年間やっていて、「よくできました」と褒められた曲はたぶん1曲だけです。それもすごく短いの。先生はテクニックだけではなく、理論、体のこと、音楽への深い理解、、、本当にすごい先生なんです。もう70くらいの男性なんですけれどもね。毎回学ぶことが多くて、頭がパンク気味になりますが、復習をしつつなんとか付いていっています。今日は「楽譜の読み方」を教わりました。なぜ作曲者はこの音を使ったのか、なぜその音が必要なのか、その音は理論的にどういう根拠があるのか。このリズムの解釈は？時代背景は？このスラーの意味は？装飾音はどうすべき？などなど。

私はピアノの練習が好きだった。毎日少しずつ上達している気がしたからだ。これは外国語の本を読む時の喜びの秘訣も、おそらくそうだ。（『狭き門』アンドレ・ジイド）

芸事ってなんでもそうですが、奥が深いですね。

あと、昨日伊勢に行ってきました。その話はまた別の機会に～

丸付けの落とし穴

 おはようございます。ブログの更新、がんばっていきますね。習慣化すればいいのですが。

さて、高校生って問題集をといた後、丸付けをしますよね。まぁ、それはごく当然のことなんですけれど。

ですが、ちょっと待った！そのやり方、大丈夫ですか？丸付けをして満足していませんか？特に〇を打った時。

文法問題は、「根拠」「意味」をしっかり押さえないと、正直やる意味がありません。

「根拠」はなぜその答えになるのか。それが分かっていないのに、なんとなく正解してしまって「この問題はできた」と錯覚するのです。これではいつまでたっても初見問題や応用的な問題が解けるようになりません。

「意味」というのは、文法問題の全体の意味。カッコの中に語句をいれることばかりに執心して、問題文の意味までしっかり考える人って、意外と少ないような気がします。でも、英文法の究極の目的は英語を正しく読み書きできるようになること。普段から意味をとる練習をしておかないといつまでたっても読めるようにはなりません。そして、この習慣を身に着けておくと、将来国公立記述試験で、和訳や語句説明問題で迷うことが少なくなります。

「根拠」と「意味」

絶対におろそかにしないでください。

なんでしょうかね、問題に正解した時の快感。そして、赤ペンでシャシャっと丸を打つ時のあの独特の爽快感。わかります。でも答え合わせはむしろ間違えた問題をチェックすべきです。

そして、もう一つ。

丸を付けるのは決して悪いことではないのですが、間違えてはいけないことがあります。それは

出来た

合っていた

この二つを混同しないことです。できた問題はいいのですが、自分の答えがたまたま「合っていた」という場合は、丸を付けるべきではありません。類例の初見問題でかならずつまずきます。たとえ答えがあっていても、根拠が明確でないものはかならず復習してください。

お説教じみたことになってしまいました。

写真は、僕のフランス語学習中の机の上。こんなおっさんになっても勉強は続けています。終わりはないですからね。人間、学びを止めたら死んだも同然。

だと思いますね。

乳香

 こんにちは！

とうとう1日スキップしてしまいました。昨日は何かと忙しくって・・・。ごめんなさい。

ただアクセス数は2日連続で２。1つは僕ですので、1人しか見ていないことになりますねぇ。

でも1人いる限りやります。アクセス数１、つまり僕を除いた閲覧数が０になったら、さすがに辞めます。でも新学期までは粘ろうかとは思っていますが。

英語。2題いこっか。

Not a day passes (    ) Susan uses a mobile phone.

1. when

2.after

3. but

4. because

はい、有名な問題です。ぜひ答えてほしい問題です。

Not a day 

という部分。not に不定冠詞のa が付くと「１つたりとも～ない」の意味になります。ですので、ここは、「1日たりとも過ぎることはない。」ですね。

次が空所の部分ですが、後半は「スーザンが携帯電話を使う」となっています。前半部分を鑑みながら選択肢を検討すると、ここはbut でしょう。but には「～することなしに」というある種の否定を表す用法があります。ですから全体で

「スーザンが携帯を使わない日は1日たりとてない。」

場合によっては意訳して

「スーザンは毎日携帯電話を使う」

くらいにしても間違いではありません。けれども英語が二重否定になっていて、日本語にも類似の表現があるわけですから、ここは上の訳のほうがいい場合が多いです。

では次。

The whole place needs (    ) before the visitors arrive here.

1. clean

2. cleaning

3. to clean

4. having cleaned

おそらく動名詞の単元で出てくる問題です。知っていますか？知らないと色々と考えて時間を要しますし、こういうのは考えても答えは出ないので、間違える可能性もあります。知識はしっかりと、どん欲につけていきましょう。

need とwant は後ろに動名詞を持ってきて

「Sは～されなければならない」

という意味を表します。注意ですがwant でも「～されなければならない」です。need とほぼ同じ意味を表します。

e.g. Your hair wants cutting.「髪、切った方がいいよ」

ここでは1. clean と、3. to clean は外れます。

4. having cleaned は完了形の動名詞というわけですが、完了形にするべき要素は一つもありません。そもそもこの構文では完了形は用いられません。意味的にそうですよね。

ですので、知識があればシンプルに2. cleaning が選べると思います。

１，２年生も焦らなくてもいいですから、着実にこなしていってくださいね。

さて、エチオピア写真館。

市場の、とある店です。大量の砂みたいなのがありますが、なんだか想像できますか？

まぁ、できませんよね。

「乳香」と言って、木の皮を砕いて乾燥させたものです。木の種類はよくわかりませんが、大変香りの強いもので、要は「お香」ですね。変なたとえですが、日本の仏式のお葬式で「お焼香」ってありますよね。お好み焼きの色をした（笑）。あれみたいに炭火の上にパラパラかけて香りを楽しみます。主にコーヒーを淹れてお客さんをもてなす時に、使います。それから先日お話ししたチャットを噛むときも。香りとチャットがまた合うんですよ！

と言うわけで、エチオピアの文化になくてはならないもので、どこの市場でも売られています。僕も日本に持って帰って、家で焚こうと思ったら、スーツケースの中が香りで満ち溢れていまして、服にも匂い移りしてしまいました。匂いは不思議なもので、強すぎると気持ち悪くなります。適度が一番ですね。

では、なるべく毎日更新します！

いってらっしゃい！

こんばんは！

国公立志望の人！いよいよですね！

もちろん受験は共通テストから始まっているわけですが、やっぱり2次は大切ですもんね。

共通テストの時も言いましたが、なるべく冷静になること。

メタの次元にいる自分を作り出すこと。

「あ、今緊張してるな」「あー、焦って理解度が落ちてるな」などなど。

たとえパニック状態になったとしても、メタ次元からの視点があれば、パニック状態から修正することが容易になります。

1年間、頑張ってきたのですから。頑張った分だけの結果は出ます。当たり前ですけどね。受験においては「努力しても報われない」なんてことはないですよ。

しっかりやってきてください！！

一点だけ注意。朝ごはんは必ず食べましょう。緊張して食事がのどを通らない場合は、ウィダーゼリーを飲みましょう。僕がそうでした。なんでもいいですから、カロリー入れて！！

写真は、元気の出る、エチオピアの子供の写真にしますね。アムハラ族の双子の男の子。かわいいでしょ！

では、健闘を祈ります！！

ドキドキ！

こんばんは～少し遅くなってしまいましたが、お元気でしょうか。

まず英語を1問やりましょう～

I was fortunate enough to get a scholarship; otherwise I (    ) to college.

1. couldn’t gone

2. couldn’t have gone

3. didn’t go

4. didn’t gone

ほいほい、仮定法の問題ですねぇ。えっと、仮定法ですよ。

１，２年生も見ている（と願っている）ので、言いますとね。仮定法はいつもIf 節を伴うとは限らないんでしたよね。倒置とか、不定詞分詞句とか、主語に仮定の意味が含まれているとか・・・。今回は

otherwise 「でなければ」

という具合に、「奨学金をとれた」事をひっくり返して、奨学金がとれなかった時のことを仮定法で言うんですね。もちろん、実際には奨学金は取れたのですから非現実の話。

仮定法は「仮定を表す方法」と思ったら絶対にいけませんよ！！これは独自の見解とかそういうものではなく、言語学での決まり事です。世の中の予備校講師は自説を偉そうに唱える人も多いのですが、仮定法に関しては僕の自説ではありませんからね！語学のいわば「常識」です。大学で第2外国語としてフランス語やドイツ語などの欧米の言語をやるとよくわかります。英語の仮定法なんて、ちょろいちょろい。・・・、んなことはないか。

でも、仮定法の問題が出てきたら、「しめたっ！！」と思わなければなりませぬよ～。

すみません、長くなりました。

「奨学金が取れなかったら・・・」大学に行けなかったんでしょうね。時制は気になるところですが、選択肢を見ると・・・。なんとも・・・。あほな選択肢ばかりで嫌になっちゃいます。みなさんはこの、アホさ。分かります？？

だって、couldとかdidのあとになんでgone などという過去分詞が来るのですか！？

こういう選択肢は検討の余地もなく候補から外れてしまうので、やめていただきたいですね。形としてあり得るのは２と３だけですから、実質2択問題ですよね。

ナメトンノカ・・・

はい、というわけで仮定法になっている2番が正解です。didn't go は仮定法になっていませんからね。ここんとこ、大丈夫ですか？仮定法において帰結節には必ず助動詞の過去形を用いるのですよ。忘れていた人は大急ぎでチェックしてね！！

写真。

今日もエチオピアの1枚にしましょうか。

市場にて土器を売る女性。エチオピアにおいては土器は女性が作るものだそうです。知り合いに、このような土器を作る女性たちについて研究している人がいますが、色んな複雑な問題があるそうですね。正直言って、このような土器（ポット）を売っても二束三文ですよね。手間のわりに合わないような気がします。それでも生活のために毎日粘土を練っているそうです。

ちなみに、日本では女性のイメージがある裁縫職は、エチオピアではほとんどが男性です。（あ、テーラーというと男性かな？？）また、コーヒーは必ず！必ず女性が淹れます。男性が淹れることは、冗談ぬきで、ないです。

この辺のジェンダーの役割も興味深いところです。

たぶん大学で、何かしらの「ジェンダー論」についての講義があると思いますから、受講すると面白いと思いますよ。どの授業もそうですけれどもね、色々と考えさせられます。

では、また！

エチオピアの話、何話か忘れました！

こんばんは！

国公立二次まであと1週間ほどですね。あと1週間！！

まず英語。息抜きに解いてくださいね。

Though I have tried it several times, this copy machine (    ) work. What’s wrong?

1. won’t

2. isn’t

3. need not to

4. ought not

選択肢を見て分かるように、助動詞の問題ですね。助動詞の意味のヌケはありませんか？今一度お確かめを。

「何回もやっては見たんだけど、コピー機が動かないなぁ～どうしたんだろ。」

んな感じですよね。

「どうしても～しない」

というのはwill not で表すのでした。けっこう使いますよ。

さらに、wiiln には「～するものだ」という習性なんかを表す用法もありましたね。

People will talk.

「人はうわさをするものだ」

この用法は過去になると習慣を表す用法につながります。合わせて確認しておきましょう。

さ～て。

この1週間、どうやって過ごしましょうね。まだ1週間ありますから色々とできることはありますね。

昨日自由英作文を見ていたのですが、まだまだ改良の余地がある人がほとんど。自由英作は2つ見られます。

・英語力

・構成力

英語力は正直もう大きくは伸びないかもしれませんが、構成に関しては、型を叩き込んでしまいましょう！

あと、昨日生徒さんと話していて、いまいち気づいてくれていなかったこのなのですが、

自由英作は日本語を英語にしようとしない

これ、鉄則ですよ。せっかく自由なんだから、自分の頭で日本語訳を作ってしまって、それに縛られて訳の分からない英語を書く。これは避けたい。言いたいことを、言える表現で言えばいいんです。なにも凝った構文を使う必要なんてありません。中学の英文で十分ですから。そこんとこ、よろしくお願いしますね。

写真を1枚。

最近古いパソコンからデータを抽出していて、エチオピアの写真も多く出てきています。結構いいのがあるのでお見せしますね～。

これは2012年、エチオピア東部のディレダワという街に行った時のもの。街中を歩いていると、3分に1回は子供たちから呼び止められます。彼らの興味はもちろん、肌の黄色い外国人の僕ですが、それ以上に「カメラ！カメラ！」と騒ぐのです。それで、カメラを向けるとポーズをとる。んでパシャリ。デジカメなので、撮った画面を見せると、ぎゃーぎゃー大はしゃぎ。私も撮って！僕も！！なんて相手にしていると、本当に日が暮れてしまいます。

でも、なんだろう。向こうの子供って、目がきれいなんですよね。何とも言えない透き通った目。日本人だって同じだとは思うんですけどね。不思議だなぁ。

ディレダワには国際学会があって世界中のエチオピア研究者が一堂に会しました。首都から、飛行機で飛べばものの1時間なんですけどね。お金がないので僕はバスにしました。ただし、本当に庶民の乗るバスだと、1泊して、しかもぎゅうぎゅう詰めのバスで十何時間も揺られる。さすがにきついので、ちょっと高いバス。

朝4時出発で、ひたすら東を目指します。目的地に着いたのは夕方6時ごろだったと思いますから、実に14時間。飛行機で14時間だとものすごく疲れるんですけどね。バスだと景色も楽しめるのでそこまで苦しくはなかったですね。

ま～また書きます。

乱丁落丁

こんにちは！遅くなっちゃう前に、早めに更新しておきます。

まずは英語。

 They (    ) the earthquake victims with food and clothes.

1. donated

2. gave

3. provided

4. purchased

これは言ってみれば語彙・熟語の知識問題ですね。

後ろのwithに注目すれば、provide A with B 「AにBを提供する」というのが分かるでしょう。単語の問題に見えるかもしれませんが、う～ん、どちらかというと熟語、あるいは語法ないしコロケーションの問題ですね。

いつも言っていることですが、単語は量も大事ですが、それと同じくらい、いやそれ以上かな、使い方を知ることが大事です。いくら意味が分かったって、使い方を知らなければ意味ないですからね。

単語の意味さえ分かればなんとかなる、という幻想は捨ててください。英語は語形変化が少ないので、語順など正確にしいないと全く意味が通じません。もちろん我々が読むときも、いい加減に読んでいたら、意味を把握することは出来ないですよ。

日本語とは大きく異なった構造を持つ言語ですから、そういう意識をしっかりと持ってくださいね。

写真はですね。

僕の専門のエチオピアのアムハラ語の文法書です。1000ページを超える巨大な本です。5万円くらいしました。

ドイツの出版社から直接個人輸入したんですけどね。なんと手元に届いた時点で、写真のようにページが剝がれていたのです。せっかく5万も出して買ったのに、「ううう・・・」と思っておりました。クレームを入れて交換してもらうことも考えましたが、僕はドイツ語はあんまりできません。ま、別に英語でクレームつければいいんですけどね。ちょうど忙しい時期で、結局頭から抜け落ち、気づいた時には数か月経っていました。届いてすぐなら返品も出来たでしょうが、なんだか面倒になってしまい、そのままにしています。まぁ、初めの10ページくらいなので、そこまで重大な製本ミスではないのではありますけどね。

でも、やっぱり使いにくいから、修理に出したいなぁ・・・。

では～。

三角だるま

こんばんは、少しばかり更新が遅れました。

今日はまず英語ね。 

It has been hard to concentrate on my studies lately because a road (    ) in front of my house.

1. builds 

2. has built

3. is being built

4. is building

どうでしょうか～ま、簡単な問題ですね。こういうのは確実に取らないといけませんね。

because節、主語がa roadで、動詞がbuildの変化形です。buildは「建設する」というわけですから、道は建設「される」ということですね。この時点で3が正解。受動態も進行形にできますよ～。

あと、この問題で注目したいのはlatelyという副詞と時制です。「最近」という場合、4つの表現があって、2系統に分かれるのですが、覚えていますかね。

＜days系＞

these days, nowadays

⇒通例、現在形もしくは現在進行形

＜-ly系＞

recently, lately

⇒通例、現在完了形（ただし、「ちょっと前」の意味では過去形）

問題を解くだけではなくて、関連するいろんな知識を確認していきましょう。

ブログでは空所穴埋め問題を使っていますが、普段の長文でも同じですよ。問題を解くためだけに読むのはもったいない！！

最近、断捨離を続行しております。本当は年末に大掃除をすべきだったのですが、どうしても間に合わず。

色々と懐かしいものが出てきて困りますが、心を鬼にして捨てています。

写真のこれ、新潟県の伝統工芸品、三角だるまですが、実用性はまったくなく、純粋な飾りです。僕の家に似つかわしい場所もなく・・・。新潟旅行の思い出はありますが・・・ごめんね。

では、引き続き頑張ってください！！

2日間お疲れさまでしたぁ！！

 3年生のみなさん！

共通テストお疲れ様でした！！！

とりあえず、一区切りつきましたね。これで結果が決まる人もいます。祈りましょう。

これから2次や私立がある人は、引き続き、頑張っていきましょうね！

さて、英語の問題についてのコメント、解禁しましょうか。

といってもリスニングはやっていませんけれど。

まずやっぱり読解量が半端ないですね。これは試行テストからは想像できたことではありますが、それでもやはり多い。

恥を忍んで申し上げますと、ストップウォッチで計って解いてみましたが、70分かかりました。しかも、割と本気で・・・。

ネット上では「えぐい」とか言われているみたいですが、いやいや、これはえぐいわ。僕は読解速度はそんなに速いほうではないですが、それでもセンター試験では20分以上の余裕があります。

読解の精度を落とさずにあれだけの量を読むのは、大変だったと思います。

英文のレベルはセンターに比べると、少し下がったような印象です。というのもセンター試験は大問による英文の違いはほぼなかったのに対し、共通テストは、初めのほうの問題は易しいですからね。

最後の「甘味料」の長文は、まぁセンターの6番くらいのレベルでしょう。

選択肢のひっかけは、まぁ例年並みかな。ちょっと突っ込みたくなるような正解選択肢もありました。たった２分の違いを答えさせる？？そりゃぁね、地下鉄ですから空港到着ロビーから改札口まで下りる時間もありますし、チケットを買ったり、改札からさらにホームに降りなければなりません。すると確かにバスのほうが速いでしょう。でも、それは英語にはない。それでも、計算結果は2分の差ですからねぇ・・・。もうちょっと数字をわかりやすくしたほうが・・・。

ま、そういう類のコメントはまた後日にしておきます。

総合的に見て、英語自体の難易度は普通。内容は陳腐になりました。ですので、本当に読解量が多いということですね。これからの入試は、どの大学も共通テストをモデルの一つとして作成されるでしょうから、読解力は必須ですね。

まぁ、また色々書きます。

とにかく、3年生の皆さん！お疲れ様でした。

今日のところは温かいお風呂にゆっくり浸かって、よく寝てください。うまくいった人も失敗した人も、明日からはまた、今やるべきことをやりましょう！

では！

熟語の復習をしよう！

 こんにちは。

今日も今日とてブログを更新いたします。

もうね、ほとんど読んでくれていませんけどね。こちらも意地ですよ。皆さん読まないのであれば、とことん書いてやります。

まず英語。この時期は文法のおさらいもやりながら、熟語や語法などの単発知識系の問題も一気に復習しちゃいましょう。

やり方を提案します。私立大学で、文法が出る人は特に以下のやり方をお勧めします。

問題集をざっとやる。できれば熟語のセクションだと分かる問題集がいいですね。この時、なるべく時間をかけないこと。ぱっと問題をみて出来そうな問題は3秒でスルー。自分の知識になっているものに対していちいち時間はかけていられません。もちろん、確認をすることは必要ですが、時期的にも穴埋めのほうが大切です。

そこで、出来ない問題、分からない問題をあぶりだしましょう。

あぶりだした問題はノートや単語カードに書き出して、それのみを集中的に覚える。例えば10個知らない熟語があったとします。それのみを覚えるのであれば5分で覚えられるでしょう。

この繰り返しで、知識の穴をふさいでいきます。

いつも言っていることですが、知識が邪魔になることはまずありません。あ、でも中途半端な知識はひっかけ問題にかかる可能性もありますから、着実に、ね。

一つ熟語を覚えましょうか。

You should not do such a thing.

= You (    ) to do such a thing.

1. should know better than 

2. should not be so foolish 

3. ought not to be wise enough

4. have the sense

必須の熟語です。本当にこれも知っていれば一発です。

答えは1番ですね。

2番はどうしてダメか？分かりますか？

soで「そんなに」と言った場合、「そんなに」が「どんなに」かを不定詞で表す場合。

出てきますか？

so～as to不定詞

でしたよね。

知らなかった人は、大急ぎ！

出来ないことを認めて、今からできることを精一杯やることです。

みんなが追い込みなのに、ノーテンキにお遊びの写真を載せるのもどうかとは思いますが、写真が全くないのも味気ないですよね。

だいぶ前に北海道に行った時に食べた、海鮮丼であります。

やっぱり、日本人は海の幸が好きですね。ウニにエビにイクラに・・・。プリン体の全国大会のようです。尿酸値の高い私にはもう、こういうのは大敵なんですが、うまいものには多少のリスクはつきものです！！

そんな心境の都都逸を一つ。

あきらめましたよ

どうあきらめた

あきらめきれぬと

あきらめた

人間こんなもんです。

では！

フィラデルフィア

 どうも！

昨日の夜は雪が降りましたね！

雪なんざぁ、降らなければいいのに！！

ということも言ってられませんね。雪が無かったら成り立たないこともあるでしょう。そもそも、世の中になくなってもいいものなんてあるんでしょうかね。色々なものがバランスを保っていて、この世界は成り立っているような気がします。

ま、僕は世の中に何ら貢献していないのですがね。

・・・。

英語。

I'll accompany you (    ) you pay for the ticket.

1. unless

2. although

3. provided 

4. despite

今日のはいかがでしょうか～

受験生なら是非知っておいてほしいものですね。いや、こういうの外したらいけませんね。サボってないか、バレます。

いつも言っておりますが、知識は多ければ多いほどいいですよ。この問題も、意味を考えながら一つ一つ検証してみても、まぁ答えにはたどり着けると思います。選択肢が簡単なので消去法が使えます。まぁでも、知っていれば一発なんですから、時間がもったいないですよね。

反応の速度を上げていきましょう。

答えはもちろん

3. provided

ですね。もとは分詞構文なのですが、慣用的に変化なしで（frozen）「～という条件で」という意味です。

似たものに

Supposing SV

というのがあります。考えながら・・・ということは「もしSV」なら、という意味になります。「SVと考えてみると」。まぁ無理やり文法的に説明すれば、分詞構文の条件の用法ですね。Turning right, 「右に曲がると銀行が見えます。」みたいな。

写真を一つ。

東京外国語大学の2004年の過去問を解いてみました。

これね、僕が実際に受けた年のものなんです。

いやぁ～。もちろん講師ですからできないとは言いませんけど、やっぱりきついですね・・・笑。18年前、こんなのをオラオラとやっていたのですねぇ。英文の内容とか、まったく覚えてなかったです。

ただ、この年の入試。リスニングで伝説がありましてね。

なんと！リスニングの記述問題で、答えが「フィラデルフィア」となる問題が出たのです。普通はリスニングではそういう固有名詞は聞かないのが暗黙の了解になっているような気がしていました。でも、試験の当日、どーーー考えても答えは「フィラデルフィア」なんです。仕方なく書きましたよ。

Filadelfia

ち～ん。

Philadelphia

ですよね！！ここは減点くらったことでしょう。「フィラデルフィアくらい、綴りがどうこう言っとんな！！！」という外語からのメッセージでしょうね。お恥ずかしい・・・。

やっぱり日々、勉強を続けないとなぁ・・・。

今日はこんなもんで！

冬だ！ミロだ！

 こんにちは！

なんて寒いのでしょう！！！！

空気はキンキンに冷えているし、風もビュンビュンで、もうね・・・

さいやくだ。。。

と言うわけで、今日から冬期講習ですね！！各学年、やるべきことは様々だと思いますが、頑張ってくださいね！

3年生は最後の追い込みです。悔いの残らぬよう！

2年生は今のうちにしっかりと基礎を固めましょう！

1年生はここが分かれ道。１、２学期で授業についていくのが難しくなってしまった人もいると思いますが、今ならまだ取り返せます！今なら！！

では、まず英語やりますか～。

今日はちょっとむずいのをやりましょう。

(     ) from a novelist, he has the ability to make acute observations of people.

1. As may be expected

2. Judging

3. As a viewpoint

4. Viewing

これは大変難しい。生半可な知識でもって「反射」でやると痛い目に合います。

多くの受験生は選択肢を見た瞬間、

Judging fromやろ～軽い軽い♪

なんて思ったことでしょう。実際この問題が出題されたのは、いわゆる「難関校」ではありません。みんな間違えたのなら自分も間違えてもまぁいいっちゃいいんですけど、出来れば差が出ます。難関大学を志望する人は、こういう「差がつく」問題をいかに解くかがカギになりますね。

見ていきましょう。

まずJudging fromですが、意味を考えましょう。

「とある小説家から判断すると、彼は人間観察力がある。」

意味不明ですね。そもそも判断材料になっているものに、不定冠詞のaがつくことはまずないでしょう。不定冠詞はその名の通り、不定なんですよ。定まっていないものから判断なんてできませんよね。

熟語に飛びつくのも危険ですね。

選択肢の中で、いや～なのは１．の

As may be expected from a novelist,

でしょうね。いわゆる擬似関係代名詞というやつで、なかなか説明が難しいんですよね。

でも、今日はざっくりこう覚えてください。

擬似関係代名詞のasは非制限用法のwhichとほとんど同じ。ただし、その指示内容は後ろにくることが多い。

例を挙げますと、

As is often the case with him, he came late for the meeting.

ここで、Asを ,whichに変えて後ろに持ってきます。

He came late for the meeting, which is often the case with him.

しっくりくるでしょ？？whichの指す内容は前文の内容全てですね。

ということでこれが正解。

「小説家には期待してよいかも知れないが、彼は人間観察力に長けている。」

難しいね。今日は辛かったでしょう。

では、写真。

なんか、この頃「ミロ」が品薄なんですってね。公式HPを見たら、全て出荷停止。安定した生産が困難なのだそうで。

ですが、今日ファミマに普通に売ってました。あらら。

話題になっていると何となく飲みたくなるもので、買ってしまいました。

こういう奴がいるから品薄になるんだよな、と分かりつつ・・・。

人類の奇跡

 こんばんは！

なんでも今夜から雪が降るかもしれないみたいですね・・・。僕はビンボーなので車のタイヤ、スタッドレスではないんですよ～なので、家族の車を借りていくことになるかな。

さて、今日で2学期が終わりました。

今までなかなかエンジンがかからなかった人もいることでしょう。気持ちを入れ替える最後のチャンスだと思います。どうか、本気になって！

まず英語やろうかな。

超ド級のウルトラスーパー基本問題です。

If it (    ) for your help, I could not have finished this work in time.

ってかここまで基本的なものだと、選択肢を書くのもバカらしいです。

厳しく言いますけどね。こんなカスみたいな問題、間違えたら本当に落ちます。受かるはずありません。

大学が受験生に要求することは一概には言えませんが、少なくとも「できる人材」を求めていることは確かでしょう。大学の威信に関わることですからね。

この仮定法の問題は1年生でもできる問題です。できた人は0.5秒で反応できましたか？できなかった人は大急ぎで復習！！

If it were not for

If it had not been for

この場合は主節の意味を考えて、仮定法過去完了でしょう。

では、写真。ちょっとマニアックな話になりますが、さらっと読んでくださいな。

これはバッハの「インベンションとシンフォニア」という一連の作品群の「シンフォニア1番」（BWV.787）です。ピアノをある程度やっている人は多分知っていると思います。

これね。すっげー難しいんですよ。色々な難しさがあるんですけど、一番はやっぱり「同時に3つの旋律を弾く」という難しさでしょう。

え？と思いますよね。

ちょっとだけ講釈を垂れると、西洋音楽の源流はやはり教会の歌なんです。声は1つしかでませんから、もともとはメロディーというのは1つだけでした。そこにちょっと遊び心（？）で違う旋律を混ぜてみた。すると音楽が豊かになることが分かったんですよね。それでどんどん同時に進行する旋律が増えていって、その偶然の産物として、「和音」が生まれた。

これがみなさんの知っているコード進行なんかの起源です。

しかし、バッハはどちらかというと古典回帰の立場を取っており、一つの曲に複数の旋律を鳴らす作品をたくさん書きました。

この「シンフォニア」は旋律が3つ。これを2本の手で引くんです。難しいですよ～。

でも、もっと難しいのもあって、「平均律クラヴィーア曲集」の第1巻の4曲目なんか、5個の旋律が同時に鳴ります。もちろん、2本の手で弾くんですよ。

狂ってますよね、もはや。

そして形式的にも、大変複雑で、3つのテーマが5本の旋律上で同時に鳴るという・・・もうね、人類の生み出した「奇跡」ですよ。

この曲はボイジャー号（異星人のための人間紹介？？）にレコードとして、宇宙にも行ってます。本当に宝ですね。

マニアックな話になってしまいすみません！！

僕、毎日ピアノやってます！筋トレ、脳の運動、表現・・・やることだらけですが、音楽を表現する喜びを毎日感じながら、苦しい練習にも耐えております。

英語でもなんでも、練習は苦しいです。ですが、だんだん成長していく自分を楽しみにしていくといいですよ。やればやっただけ成果はでる。これは間違いないですから。

では、明日から冬期講習頑張りましょう！！

文明人気取りの野蛮人

 どうも、こんばんは！

がんばって更新しまーす！

まずは、英語からやりますか～

もうこの時期ですから、何の問題でもいいんですけどね。

ど・れ・に・し・よ・う・か・な？

We got up at four in the morning. We had to make a very (    ) start.

1. early

2. late

3. slow

4. soon

う～ん、なんだか簡単すぎて逆に不安になっちゃう人もいますかね。センター試験です。

常識的に考えて朝の4時は早いということでしょうから、「早い出発」でしょうね。答えは1番。soonで悩んだ人もいますでしょうか？soonは基本的に「まもなく」という、ある時間とある時間の時間的間隔が短い感じですね。

How soon does the movie start?

ってのは大丈夫ですか？

発話時と映画の開始時刻の間隔がどのくらいか？と聞いているわけですね。How soon...?って、意外と知らない人も多いので、注意してくださいね。

でも、これ。おかしくありません？？午前4時が早いなんていうことを客観的に言えますか？夜型の人だったら、4時はそろそろ寝る時間かもしれませんし。

それに、国際化を謳うのであれば、本当にこれはイケテナイ！！時計が万国共通だなんて、大学入試センターの思い上がりだ！！西洋文化に染まった自称文明人の思い上がりだ！！！

エチオピアはね、朝の7時を「1時」と表現します。1日の始まりに合わせて時間も１から（正確には０から）始まります。

ってことは今回の問題は「朝4時」ですが、もしこれがエチオピアの話だったら、西洋時間の午前10時。だとしたら、「早い出発」だなんて言えませんね！！

ったく！！

写真は、最近整理を始めている、楽譜・音楽書の棚です。左側の棚がかしいでますね。このままだと倒れるのも時間の問題です。なんとか補強しないと・・・。

本や楽譜の収集癖があるので、もう置き場がありません・・・。何冊くらいあるのかな。こんど蔵書録を作ってみようかな。。。

では！

とりめし

 こんにちは！

今日はまず英語の話をしますかね。過去問の取り組み方について。

みなさんは、共通テスト第1期生。過去問はなく、試行テストだけですからなかなか不安でしょう。まぁ、でもそれはみんな同じですからね。

要は、問題形式にとらわれない、本当に英語ができる人が勝ちます。変なテクニック的なことはあまりやらないように、きちんと英語をやりましょう。

というわけで、共通テストには過去問がないので、必然的にセンター試験の過去問をやることになります。

センター試験との大きな違いは、もちろん読解がメインになるということです。なので、共通テストを主眼に置く人はセンターの4番以降をみっちりやることでしょう。

過去問はただやるだけではダメですよ。次のプロセスに分けましょう。

１．文章が読解できたか。

２．設問に答えられたか。

具体的なやり方を提案します。

一通り英文を読んで、全部構文やら単語やら分かればそれでよし。

意味の取れない文があったら、マークなりチェックなりしておく。その後、なぜ読めなかったのか考える。この作業は時間がかかると思うので、先生に聞いてもいいかもしれませんが、なかなか聞けないという人は僕の所に来てください。どの文法が分からないから読めなかったのか、一緒に考えましょう。

それで分からなかった文法事項の復習ね。文法書に戻るのですよ。

基礎！基礎！基礎！

設問に引っかかった人は、これもまた、分析することが大事です。でも、基本的に英文が読めていれば、不注意をしなければほとんど答えられるはずです。だから、やっぱり読解力をやしなってくださいね。

はい。

昨日は時制の頻出事項をちょろっと書きました。時制はその他にもまんべんなく出題されるので、一度きっちりやっておいてください。

 If you come at seven o'clock tomorrow, we (    ) our dinner.

問：already finishを適切な形にしろ

これも頻出ですね。

未来完了が適切です。

「明日7時に来れば、夕食は終えてます。」

未来（明日の7時）において、すでに終わっていることは未来完了です。

by the timeなんかが出てきたらもう決まりかな。

コツコツやってください。

写真を1枚。

僕の住んでいる高浜市。郷土料理として「とりめし」が有名です。もともと養鶏業（卵）が盛んだったため、卵を産まなくなった鶏を混ぜご飯にして食べたのが始まりだそうです。

とりめし自体の写真がなくて申し訳ないのですが、このお店は僕のおっかさんの生まれ育った「吉浜」地域にある老舗、魚松さんです。すごいでしょ、なかなかの情緒がありますよね。近年はどうしても新興勢力に苦しんでいるそうですが・・・。いい感じの雰囲気なので、残してほしいものです。

ではまた！

トマトスライス

 こんにちは！

3年生は定期テストも終わり、あとは受験へとまっしぐら！という感じでしょうか。悔いの残らぬよう頑張ってくださいね。

共通テストまであと40日ですね。今日からは、雑談を少し控えめにして、受験に関わること、あるいは具体的な英語のことを書いていこうかな、と思います。

う～ん、でも雑談はしちゃうと思います。

焦り、というのは誰にでもあり、それは仕方のないことです。ただ、焦りすぎて自分が見えなくなってしまわないように、コントロールしてください。

焦って、表面的な上っ面だけの勉強をしてしまうのが一番危険です。

この時期に行うべきこと。僕の考えをお話しします。僕は以下の2点だと思っています。

・基礎的なことの総復習

・知識の穴の発見と、それの総つぶし

この時期に基礎？と思うかもしれませんが、何度も言っているように「基礎＝簡単」ではありません。基礎が出来ていなければ難しい問題はできるはずないですし、多くのライバルは基礎の問題は着実に点数を取ります。基礎が出来ていないことは、試験の土俵にも立てていないことになります。

知識の穴は誰にでもあります。僕だってありますよ。問題集などを解いて、自信を持って答えられないもの、間違えたものは着実に身に着けてください。

さて、写真を載せないと色気がないので、1枚だけ。雑談になっちゃいますけどもね。

トマトスライス。この間、秀友館の卒塾生と食事をしてきたのですが、そこで僕はトマトスライスを頼みました。すると、その卒塾生のN君が

「居酒屋でトマトスライスはあり得ない。トマト切っただけ。」

とバッサリ斬られました。

そんなに？？言いたいことは分からんでもないですが、山盛りキャベツみたいなやつのほうがもっと酷いんでは？？とか思ってしまいますがね。

では、英語。

今日は時制に関する卑見。

時制の単元で特に頻出なのが、

・時や条件節内での時制、名詞節との区別

・過去を表す副詞句（節）と動詞の対応

まだまだありますが、今日はこれくらいにしておきます。

I'll call you as soon as I get to Paris.

Betty wants to know if $500 will be enough.

whenやifが名詞節なのか副詞節なのかはキッチリしてください。読解の時にもこれが分からなければ話になりません。

When Typhoon No.13 hit western Japan, it (    ) five people dead.

「5人の犠牲者を出してしまった」

leaveを適切な語形に直して入れよという問題です。

「～てしまった」というのを見て反射的に現在完了を作るのは、中学生です。時制のことをちゃんと理解していない証拠ですから、今日！今すぐ！大急ぎで！時制の単元を復習してください。

これは、もちろん「台風が来た時」という過去形の従属節を伴っているので、主節も過去。

現在完了形というのはあくまで現在形ですからね。

狭義の時制（過去、現在、未来）

相（完了、進行、完了進行）

この二つは別次元で考えるべきです。

やばいな～と思った人は、今やるんですよ。ほんとに、もう間に合わなくなって来ますから！！！！お願い！！！！

英語4問やりまーす！

 こんばんは！

うっ！やばい！昨日の投稿、アクセス数が１しかない・・・。

もし僕自身が、別のデバイスからアクセスしたのがカウントされていたら・・・。

誰も読んでないっ！？

このブログも閉店間近ということでしょうかね・・・。ま、受験の追い込みでお忙しいというのが大きい・・・のだと信じたいです。

雑談が多かったかなとは思いますが、ね。前にも書いたように、人間は雑談が出来てナンボ！だと思っています。程度問題ではありますけどもね。

んじゃ、今日は英語の問題を多めにやりましょう。

でも写真がないのも寂しいので、1枚だけ。

甥っ子が大変かわいいです。3歳なんですけどね。僕の横にちょこんと座って、頭を僕の腕のところに寄せてきて、いい感じに収まって一緒にテレビを見ていました。

あんまりかわいいもんだから、その様子を写真に撮ろうとしたんですよ。ツーショットで。スマホを出してインカムの設定をしたら・・・。それまで静かだったのに、なんか急にタガが外れたように、わーわー言いながらぴょんぴょん飛び跳ねて、結局ツーショットは撮らせてもらえませんでした。

さて、、英語。どうしようかな。4問くらいやります？では、はじめの2問は易しめの問題で。絶対正解しないと、やばいですよ～

The English of this composition is too good. She cannot (    ) it herself.

問：writeを適切な形にして入れよ。

センターからの問題ですが、選択肢はなくしました。簡単すぎるので。

これはもうね、頻出すぎて困るくらい。定番中の定番です。もしこれが即答できなかった人がいたらね、それ、相当やばいですからね。文法書を開いて「助動詞」のところを必ず読むこと！問題解いて答え合わせ、ではありません！

「文法問題は場数を踏む」

これは間違ってはいませんが、場数だけではダメ。知識を入れないと意味がない！

さてさて、ここは

助動詞＋完了形

ってやつですね。準動詞の完了形の機能は「時を1段階昔にずらす」ことです！これで全て決着がつくんですよ。

この問題の場合、cannot「あり得ない」という助動詞は現在ですよね。「あり得ない」と「今」思っているわけです。では、その内容は？「あの子が作文を書いたこと」という過去の出来事ですよね。だから完了形です。

正解はcannot have writtenです。

二つ目は類題。

The picture was wonderful. You (    ) to have see it.

問：「見るべきだった」となるよう空所を補え。

「～すべきだった」

「～すべきではなかった」

これはshould＋完了形で表します。この場合、少し日本語訳がずれますが、原理は1問目と同じです。

ただし、この場合はto不定詞が来ていますから、shouldとほぼ同じ意味のoughtが適切でしょう。これもセンター試験です。

では、少し難易度をあげて・・・。

(    ) this letter find you well and happy.

ズバリ、入りますか？

助動詞の項目で、必ず説明は載っているんですけれども、大抵はすみっこにちょろちょろっとあるだけなんで、見落としてる人もいるんじゃないでしょうかね。でも僕は授業で説明しましたよ～

May

ですよね。希求「～しますように」という意味を表す用法があるのでした。たしか、イギリス国歌の話をしましたっけね。

じゃ最後。

You (    ) come with us, since you say you have nothing better to do tonight.

1. would have

2. might as well

3. would

4. wouldn't

どうでしょうか。これももちろん文法書に載っていますがやはりちょろちょろっとしか書かれないやつです。基本問題を落とさないことを前提とすれば、こういった問題は差のつく問題と言えるでしょう。超基本というほどでもないけれども、実際はよく見かける。決してマニアックなものではないです。これも授業で言いました。

はい、知っていればブチ抜き一発正解です。

might as wellは全体で一つの助動詞として扱い、消極的な理由を伴って「～してもいい」という意味でした。この問題の場合、親切にも、「他にこれといってやることないんでしょ？」という文脈を付けてくれていますから、難易度は低くなっていますね。

まぁ、しかし。他の選択肢は意味的にまったく分からないですよね。

はい、そろそろテストも終わりましたかね。受験に本腰を入れるころですね。また、受験までの過ごし方のアドバイスなんかも書きます。（授業がなくなっちゃったんで、お伝えしたいことは山ほどあります）