calamity 災害

こんにちは！

なんだか九州の方では大変な大雨になっているようですね。被害が拡大しないことを祈るばかりです。

中部地方は、なにかと災害が少ないですね。思い浮かぶ限りでは本当に災害と言う災害はないように思います。

過去には伊勢湾台風なんていうのがありました。昭和34年のことですから、相当昔ですけれども。私事ですが、うちはもともと、「煎餅屋のイワツキ」だったのです。昭和34年まで我が家はお煎餅工場だったのです。ところが、この伊勢湾台風で製造機械が水浸しになり、廃業を余儀なくされました。そこで、うちの亡くなったおじいさんが、新たに白地（瓦を焼く前の成形したもの）作りを始めました。今ではこちらも廃業していますが、小さいころは、余った粘土でよく遊んだものです。しかし、僕が小学生くらいまでは、地元では「煎餅屋のイワツキさんの孫」ということで、近所の人から可愛がってもらいました。もうその頃を知っている人は殆どいませんが。

災害の話でしたね。記憶に新しいところでは2000年に東海豪雨というのがありました。

でもそれ以来、災害という災害はないですよねぇ。南海トラフ地震が予期されていますが、いつ来るのでしょう。できれば来てほしくないですよねぇ。

本当に災害というのは、恐ろしい。しかし、人間は生きている以上、災害や疫病の危険にさらされることは避けられません。まさかの時のためにちゃんとしておきましょうね。

さて、英語何かやりますか。正誤問題にしましょう。

各文の1か所ある誤りを指摘し、正しく書き直しなさい。
(1) The plane was traveling for an easterly direction when it was hit by lightning and was forced to land in an open field right in the middle of the night.（早稲田大）

(2) The reason many people in the United States do not speak English is why the country has accepted people from many parts of the world.

正誤問題は難しいですねぇ～

（１）早稲田の問題ということで、厳しいでしょうかね。でもですね、色々と聞かれることはそうなんですが、結局問われているのは基本的な文法事項なんですよ。変な単語などに惑わされずに、落ち着いて考えましょう。ここではdirectionの使い方です。in the directionというコロケーションはお馴染みでしょう。easterlyとか単語で惑わせているのですが、気にしない気にしない。*for the directionあるいは*to the directionは不可です。こんなことは高校1年生の教科書にだって出てくる内容です。とにかく落ち着いて！

（２）はどうでしょうね。The reasonの後にSVが来ているから関係副詞whyの省略。「アメリカで多くの人が英語を話さない理由は…」が主部です。述部が「アメリカは世界中から多くの人を受け入れてきたからである。」となりますね。ここでおかしいのはwhyでしょう。関係副詞whyは先行詞がreasonのみです。まぁ、ここではisの後ろですから、先行詞を含む用法で「～する理由」です。あれ？「～な理由は…な理由だ」となってはおかしいですね。whyはthat節にしなければおかしいです。

コツコツやりましょう。

また更新します！

明烏

こんにちは！

テストも近くなって来て、落ち着かない人も多いと思います。もうテストが始まっている人もいますよね。

テストは、普段からどれだけ勉強したかがカギになります。前にも言いましたが、テスト前にいくら暗記をしても、すぐに忘れてしまいます。時間は限られています。効率よく、無駄のないように勉強していってくださいね。

「明烏」という言葉を知っていますか？夜明けになると、遠くの空で「カーカー」と鳴く声が聞こえることがありますね。なぜ夜明けなんでしょうかね。ともかく、烏の鳴き声は夜明けを意味しまして、それは楽しかった夜が終わってしまうことの合図なのです。昔の男女の交際の形態は皆さんご存じかと思いますが、明け方は寂しさが込みあげるのでしょうね。

あけぬれば　くるるものとは　しりながら　なほうらめしき　あさぼらけかな（藤原道信朝臣）

さて、ちょっと英語をやりましょうか。最近は色んな形式をやっていますが、今日は和訳をやりながら文法を確認していきましょうか。

次の英文を和訳せよ。（紙のない人は構文を取って、意味を考えるだけで構いません）
You must somehow be exposed to reading early enough in life to have it become a part of your daily routine.

上智大学出題の長文からの一節です。

授業でいつも言っていることですが、構文把握のプロセス、SVOCの把握、副詞の修飾関係などは、最終的には忘れてテンポよく読めるようにならなければいけません。しかし、私の経験上、いくら普段読めるようになっていても、本番になると、必ずと言っていいほど、一度では意味の取れない文が出てくるものです。そんな時、構文をしっかりと把握できないと意味は取れるはずはないですよね。分からなかったら落ち着いて構文把握。分かるところはさっと読む。このバランス感覚が大事です。

では、問題を読んでいきましょう。

You mustと来ていますから動詞の原形を探します。somehowは挿入、直後のbe exposed to readingで「なんらかの形で読書にさらされなければならない。」ここで、exposeはSVOをとる他動詞ですから、その受動態ということで、ここで文の必要な要素はそろいました。次からは修飾語句。この「文の要素が揃った」という感覚は大事ですよ。

early enough in lifeはもちろん副詞句で「幼い時期から」

次のto不定詞の役割を考えてやるのですが、先ほども申し上げた通り、文の必要な要素はすべてそろっています。形容詞と取るのもおかしいでしょう。

to不定詞の形容詞的用法は一番数が少ないです。最後の手段として考えた方がいいでしょう。

ここでは副詞的用法を疑って「～のために」と考えてみましょう。すると

to have it become a part of your daily routine
「それ（＝読書）を毎日の日課にするために」

have it becomeの部分は大丈夫ですか。SVOCとなるhaveは色々な意味がありますが、ここではCが原形ですので、使役ですね。「読書を日課のせしむ」といった感じでしょうか。

全体を少し調整して、

「読書が毎日の日課になるように、小さいころから早めに、なんとかして読書に触れるように努めなければならない。」

くらいでしょうか。

また更新します！

初めて…

みなさん、こんにちは。

雨ですねぇ。何度も書いているように、僕は雨というのがどうも好きではありません。

まぁでも仕方ないですね。

電子辞書、欲しい方本当にいらっしゃいませんか？メルカリでコメントがつきましたよ！今ならまだ間に合います！早い者勝ちですよ！！

今日は雑談のネタがあまりないので、英語をやりましょうか。

「昨日初めてその知らせを聞いた。」

これを英訳してみましょう。

「初めて」と聞いてすぐに

for the first timeと訳してしまうのはやや早計です。正しい場合もありますが、今回の問題ではやや不自然になります。

? I heard the news yesterday for the first time.

もちろん文法的には間違いを含みませんが、ニュアンスを含んで訳すと「昨日、生まれてこのかた初めてその知らせを聞いた。」という感じでしょう。

「知らせ」なんて普通人生で初めて聞くものです。次のような文脈だったら可能でしょう。

I heard a Beethoven for the first time yesterday.

「昨日ベートーベンの曲を初めて聞いた。」

ベートーベンの曲を聴くことは、人生において初体験をしてもおかしくありません。

では、どう表現したらいいか。

これは「昨日になってようやくその知らせを耳にした」と読み替えてみるとよいでしょう。すると、

I heard the news only yesterday.

これを倒置した形もよく出ます。

Only yesterday did I hear the news.

onlyは否定語に準じますので倒置しますよね。

それから「昨日まで知らなかった」のようにすると

I didn't hear the news until yesterday.

でもいけますね。さてこれを強調構文にしてnot until yesterdayをハイライトします。すると

It was not until yesterday that I heard the news.

という文の出来上がりです。これは見覚えがありますよね。構文で丸暗記した人も多いかと思います。受験生の間ではわりと有名な構文です。もちろん、丸暗記も大切なのですが、少し仕組みを考えてみると覚えやすくなりますし、応用が利くようになります。

理解して、暗記。

これはもう絶対ですね！

では！また更新します！

zoom飲み会、そしてリスニング

こんにちは。昨日はやっぱり更新できませんでした。木土はどうか勘弁してください。

さて、昨日は友人と3人で最近はやりのzoomを使って飲み会をしました。

一緒に飲んだ友人二人、一人は大学学部時代のゼミ仲間&フランス語仲間。もう一人は大学院時代の友人で、平安時代から近世日本語の歴史的変化を研究していました。

色んな話をして、4時間くらいずっと飲みながら話をしていました。みなさんも、お酒が飲めるようになったら、僕と飲み会やりましょう。リアルででもいいし、オンラインでも。とても楽しいですよ。

そこで話題になったのが、どうやったらリスニングができるようになるか、ということです。僕も含めて全員言語学を専攻していたので、かなり深い議論ができたと思います。酔っ払いですけどね笑

その内容は、ちょっと専門的になってしまうのでここには全ては書ききれませんが、エッセンスを書いておきます。

◆大量に聞いていれば聞けるようになる、という言説は危険。
⇒これは本当です。かなり危険です。特に、ネイティブ発音だからと言って、聞いてもちんぷんかんぷんなものを、まるで鳥の声を聴くように聞いていても、リスニング力はアップしません。時間の無駄です。

◆基本は読解力
⇒読んで分からないのに、スピードの速い英文を聞いて分かるわけがありません。英文を聞く際は、読めばわかる程度の比較的易しい文章を選ぶこと。

◆完璧に聞くことはしない
⇒これは少し語弊があるかもしれません。単語レベルでは「完璧に聞く」ことは必要です。よく「必要な情報だけ」とか「プラスの感情なのかマイナスの感情なのかが分かりさえすればよい」とかいういかにも怪しげな謳い文句を聞きます。断じて言います。これはダメです。冷静に考えてみてください。どこが必要な情報か、分からないじゃないですか。復習の段階ではこういう聞き方も有効かもしれませんが、リスニングは一発勝負。全体が分かったうえで、どこが必要な情報かが分かるのです。

では「完璧に聞こうとしない」とは何のことか。う～ん、これはちょっと学問的になるのですが、物理的な音声は実に様々な形で実現されます。それをすべて聞き取って、区別していたのでは頭が追い付きません。では何を聞くかと言うと、英語で区別されている音をグループ化して聞き分けるのです。難しいですね・・・。こういう方法論は、言語学や音声学をやると分かってくるのですが・・・、高校生のみなさんには少し厳しいかな。書き出したのに、ごめんなさい。ちょっと難しくなりすぎるので、ここではやめておきます。

◆例文のストックが活きる
⇒結局のところ、自分の頭の中にさまざまな例文のストックを持っておくことで、読み上げられた例文を整理できるのです。慣れてくると、ある程度予想ができたりもします。例文暗記は、総合的な英語力を養えるので、絶対にやって下さい。少なくとも、300個は入れるのですよ。そして、普段の長文演習のときも、「あぁ、こういう表現や語法があるんだな、覚えておこう」という気持ちが大切です。知らないものは聞き取れない。これは事実です。

僕の意見では、リスニングというのは「音声を聞く」のではありません。批判するわけではないんですけれど、out ofが「あうだ」に聞こえるよ、とかいうCMがありますが、そういうのはあまり意味がありません。いくつ覚えるんだよって話になりますでしょ？

リスニングは、音声を手掛かりにした「読解」なんですよ。耳なんて鍛える必要ありません。音声学の研究をするならある程度の訓練は必要ですが、少なくとも大学入試では、鍛える必要なんて全くありません。普段から総合的に英語力を鍛えて、少し耳慣らしをすれば、リスニングなんて全く怖くありません。

現に、私は英語以外の言語、フランス語、ドイツ語、アムハラ語などで、聞き取りに不自由を感じたことは一度もありません。分からなかったとしたら、それは単語を知らなかったり、文法が分からなかったり、話題が難しすぎたり、という理由で、決して耳が悪いのではありません。

いいですか。リスニングも作文も読解も会話も、結局は総合力なのです。ここのところ、忘れないでくださいね。

ではでは。英語の学習法について書いたので、今日は問題はなしにします。

また更新します！

作文：旅の楽しみ

さて、今日の英語は気分を変えて、英作文をやってみましょうか。

英作文の基本はまず、例文の暗記。

そして、初級～中級程度の作文を書いてみて、それを覚える。その際、一字一句暗記はしてもしなくてもどちらでもいいと思います。暗記はするにこしたことはありません。暗記しない、というのは何か。

それは、「文法知識、基本例文の知識」を使って、文を「再現する能力」を養うためです。

暗記した文しか言えないようでは、英作文はうまくなりません。問題を見たときに、あらかたの構文を決定し（これは暗記で蓄えたストックから取り出します）、細部は臨機応変に書きます。こういう練習をしないことには新しい、初見の問題に手が出なくなってしまいます。

それぞれ工夫してみてくださいね。

では作文。以下の日本語を英語で表現せよ。

「旅の楽しみ方は人それぞれであろう。名所旧跡巡りもよいが、私ならまず食べ物である。」

どうでしょうか。中級程度の英作文ですね。旧帝などを狙う人たちは夏あたりまでには、このレベルのものをきっちり書けるようにしたいものです。

ではいきましょう。

「旅の楽しみ方は人それぞれ」という文、日本語では「～は」となっていますが、英語でこれを表現するのはなかなか難しいです。ですが、「人それぞれ」という言い方は以前にも書きました。例えばDifferent people enjoy traveling in different ways.なんてどうでしょうか。differentを二つ使うことで「それぞれ」の意味合いが出てくるのは3月のブログに書きました。

後半、Sightseeing is fun.これはいいでしょう。

「私ならまず、食べ物だ。」の部分は「私にとって食べ物はより重要だ」と読み替えて、Food is more important for me.などとしてはどうでしょうか。

これらをつないで、文章を整えます。

Different people enjoy traveling in different ways. Of course, sightseeing is fun, but for me, food is more important.

いかがでしょうか。最後の文を整える段階で、日本語にはないof courseというのを使いました。必ずしも必要とはいえませんが、入れた方が譲歩⇒主張の流れがはっきりとわかるので、入れてみました。

僕の3年生応用の授業では、1学期は作文は暗記をしてもらっていますが、夏～2学期にかけてはだんだんと難しくしてゆき、最終的に自分の言いたいことが、平易な英語を使って自由に表現できるように教えます。

明日は私はお休みを頂いております。更新できないかもしれませんので、ご勘弁のほどを。

では、また更新します！ 

電子辞書

みなさん、こんにちは。

昨日木曜日はお休みを頂いておりましたので、更新できませんでした。そんな時もありますので、ご容赦くださいね。

さて、電子辞書。画像の電子辞書はカシオのエクスワードXD-Z20000というものでありまして、2018年発売当時の最上位のモデルです。6万円で買いました。しかし！僕はもともと電子辞書はあまり使わない人でなのです。大枚をはたいて購入したのですが、結局使用したのは数回程度。紙辞書を使う私にとっては、慣れないので、画面は見にくいし、操作もよく分からない。これだったら紙の辞書を、と新品同様でしまってしまいました。「だったらなぜ6万も出して買ったのだ！？」と思われるでしょうね。本当にその通りです。国語辞典には『日本国語大辞典』という日本で最高の辞書が入っていますし、英語の辞書も複数入っているので、持っておいて損はないだろう、これを機に電子辞書の良さを知ろう、なんて思ったんですけどもね。やはり、ダメなものはダメでした。

売ろうと思い、買取り業者を検索したところ、6万円のものがたったの1万5千円でしか売れません。。。がーん。。。そこで、メルカリで検索したら、およそ半値の3万円前後で取引されています。新品同様ですから、半値より少し高い設定で出品してみました。さっき昼過ぎに出品したのですが、さすがにまだ反応はありません。皆さんの中で、もし欲しいという方がいらっしゃったら私までお知らせください。正直なところ、高校生にはオーバースペックですが、英語の辞書は複数入っていますし、何といっても『日本国語大辞典』が入っているのは、これは実はすごいことなんですよ。日本で一番信頼のおける、かつ最大の辞書です。その他TOEIC対策や文法書など、200以上のコンテンツが入っています。大学生になったら高校生向けの電子辞書ではダメです。どちみち買い替えるなら、最高のものを持つのもいいのではないでしょうか。

確かに今はさらに新しいのが出ていて、型落ち品ではありますが、発売は2年前ですからね。そんなに劣りません。しかも半額ちょっとでお譲りしますよ。

メルカリ、各種SNSでも宣伝しているので、早い者勝ちです！

さてさて。英語やりましょうかね。

ただ長くなったので、別記事にします。

美しい英語

みなさん、こんにちは～。

いやぁ、だいぶ見てる人が少なくなりました。。。

昨日の投稿は24時間ほど経過しているのですが、アクセス数がわずか３という…。

まぁこれも私の不徳の致すところですね。頑張って更新しますので、みなさん友達にも広めてください。

さて、この間生徒さんの英作文を添削していて、僕が「この表現は美しくない」とポロっと口にしました。するとその生徒さん「美しいってなんですか」と。

この質問は大変考えさせられます。

「美」とは果たして何か。

これは古代ギリシャから考えられてきた大問題です。

芸術とのかかわりあいも関係しますよね。

モーツァルト曲は美しいのか。なぜ美しいのか。

これも落語の話ですが、骨董品の価値を見抜く、つまり目利きができるようになるにはどうすればよいか。

道具屋（いわゆる骨董品屋）に奉公している丁稚は子供のころから、「価値あるモノ」を見れられるといいます。毎日毎日良いものを見ているところに、ある時「価値のないもの」を見せる。すると、小僧さんは「なんだか違うな」と違和感を覚えるそうです。こういう事を何回も、何年も繰り返していくうちに「価値のあるもの」が分かるようになる、といいます。

なるほどな、と思いました。

これ、英語でも同じではないですか？普段から正しい、良質な文章をたくさん読む。そして、ある時、文法間違いやおかしな言い回しを含む文章を見ると、「なんだか普段と違うな」という感覚を覚えます。

僕が「美しくない英語」というのはまさにこういう事だろうと思います。僕が今まで読んできた多くの文章と比べて、なんとなく「不器用」なところがある。

まぁ、英語の講師ならば、それを言語化できなければならないのですがね。なるべく言語化するように努めていますが、やはりどうしても「なんとなく」な部分は残ってしまいます。

やはり普段から多くの文章に触れて、たくさんの表現を頭に叩き込むことが大事ですね。いつも言っていることです。

そろそろリスニングをやる時期になってきていると思いますが、リスニング教材は大量にインプットできる点でおススメですよ！

ちょっとだけ英語をやっときましょうか。

In no other restaurant can you choose from so many pasta dishes (    ) this restaurant.
1. as in
2. as to
3. as of
4. as if

いかがでしょう。比較の問題ですね。比較は一通りの規則を理解したら、あとは慣れが肝心です。1つでも多くの例文にあたって、即答できるようにしましょう。

さて、問題文は大丈夫でしょうか。はじめにIn no other restaurantと副詞句が来ています。しかも否定語句を伴っています。副詞句が文頭に来た場合、否定が含まれていれば主節が倒置形になるのでした。ですからここは can you となっています。ここはなんてことはないです。

soとasを使った原級比較となっています。副詞節の前置詞がinですから、答えは１ですね。比較の後半部分は省略が起きていますので、元に戻せば、

as you can choose in this restaurant

となります。you can chooseが省略されているのですね。

他の選択肢を見ておきましょうでれも定型表現でパッと意味が出てこなければいけません。

as to はso... as to~ の形で「～するほど...だ」です。

as of は「～の時点で」

as if は「あたかも～のように」。これは3年生の構文作文の授業で詳しくやりました。

では、また更新します！明日も読んでくださいね！