書いて書いて！書きまくれ！

 こんばんは！

昨日、インフルエンザの予防接種を受けてきました。実は、去年の年末〜年始、罹ってしまいましてね。感染の恐れのある期間も含めて、秀友館は休みだったので、生徒さんには迷惑かけませんでしたが。家では隔離され、正月もなにもありませんでした。今年はさすがに、打ちました。

痛い…。ちょこっと腫れてる…。僕、痛いの嫌いなんです…。

だけど、涙が出ちゃう…、女の子だもん…。

いや、男の子ですが、これはネタです。

さて。

部屋の掃除をしていたら、ある1冊のノートが。

開いてみると…

僕が大学生4年の頃、院試（大学院入試）の勉強をしていたものでした。

1枚目の写真は、フランス語の写経。

さて試験科目は、

◆専門科目（言語学）

◆専門科目英語

◆第二外国語

◆口頭試問

で、専門科目である言語学の勉強と、第二外国語として選択したフランス語が、びっしり書かれています。

これを見ると、「あぁ、あの頃は本当に、死ぬ気で勉強したなぁ…」と思います。

院試は就活より辛い、なんて話も聞きます。本当かは知りませんけどね。でもまぁ、勉強しましたよ。

2枚目は言語学の用語説明のお勉強の様子

勉強をした甲斐あって、専門科目は見解の相違を除けばだいたいOKとのこと。フランス語は絶対満点の自信があります。

ですが…。面接にて…。

教授「ただ、英語がねぇ〜何言ってるか分かんないよ！」

と言われました。

いやね、当時の東京外語は、英語を勉強しなくても卒業できるという、大変珍しい大学だったんです。さすがに今はそうでもないみたいですが。僕は学部入試で英語をやりまくったので、飽きてしまい、大学生の時はその他の言語に手を出しまくりました。

まぁその結果が、教授の言葉ですよ。

さすがに、大学院で本格的に研究を始めるとなると、英語の文献を読むのは当たり前ですし、論文を英語で書いたりしましたから、戻ってきたんですけどね。

閑話休題。

僕のノート。全てお見せできないのですが、殆ど全ページ、書きまくっています。

やっぱりねぇ、勉強は書くのが一番だと思いますよ、実際。今の時代、「ひたすら書け！」なんて言うと、「古臭い根性論だ」と一蹴されると思います。

それも間違ってはいません。

でも、「書いていては力はつかない」とまで言えるでしょうか。だって現に僕は、高校生の頃から書きまくっていました。それで受験は乗り切りましたし、大学の語学の勉強は、一日ルーズリーフ1枚裏表、びっしり書き、大学院まで行ったんですよ。

全ての人に、「書きまくる」という方法が適しているとは言いませんが、それでもやはり、全く書かずに何かを覚えるのは、不可能だと思っています。

英作文なんかは、特にそうです。「あぁ、あの表現使お」と頭で考えるだけでは絶対に足りません。書いてみて下さい。いざ書いてみると、名詞の数、冠詞、前置詞などなど、実は分かっていない所が見えてきます。日本語の記述問題もそうですね。

とにかく、書いてください。

直前のこの時期に、勉強の仕方を考えている暇はないかもしれませんが、まだルーチンを見つけられない人は、落ち着いて、考えるようにして下さい。

書くことは決して無駄ではありません！！

ふむ。

おまけ（？）として、自分でも驚いたのですが、ヘブライ語の勉強をしていたらしいページの写真をお載せしておきます(笑)　

3枚目はヘブライ語のお勉強。横にギリシャ語とロシア語も見えますね・・・

僕の専門だったアムハラ語は「アフロアジア語族」の「セム語派」に属する言語です。現代のメジャーなセム系言語は、話者人口順に

アラビア語

アムハラ語

ヘブライ語

です。アラビア語は分かりますが、実はヘブライ語はできないんです！どうも、文字が覚えられない。大した数ではないんですけども、なんだか苦手意識が抜けません。でも、ヘブライ語は、聖書の言葉。研究者にとって古典ヘブライ語は古典ギリシャ語、ラテン語に並んで重要な教養なのです。僕の師匠の言葉、つい笑ってしまったので、備忘録兼ねて、書いておきます。

「この論文、とてもいいんですよ～。でもこれねぇ、現代ヘブライ語なんですよ・・・。古典だったら読みやすいのに・・・。」

この言葉は、僕の語学的教養のエネルギーの源流になっています。

トップはすごいんですよ！！

長くなりました。今日は英語はなしで！！

では！！

恋とはどんなものかしら

 みなさま、こんばんは。

そろそろテストが始まりましたかねー！

乗り越えてください！

で、受験で使う科目は、決して丸暗記で終わらせないように！教員をしている友人が言っていました。定期テストは、本当に一生懸命に作っているそうなんです。ちゃんと考えて作られているのですよ！

経験上、学校のテストを疎かにする人は、どだい成績が伸びません。「塾行ってるから」なんてのはダメです。僕の意見としては、塾は補助的なもので、学校では手の届かないところ、学校の先生に見て頂けない部分を補うところだと思っています。

ともかく、せっかく勉強するのだから！

さて。

恋とはどんなものかしら。

これは、モーツァルトのオペラ「フィガロの結婚」の第2幕に出てくる、有名なアリアです。クラシックに興味のない方も、きっと一度は耳にしたことがあるのではないでしょうか？リンクを貼っておきますね。

https://youtu.be/mYLSIe-scrE

Voi che sapete,

Che cosa è amor......

この歌詞ね、すごく心の中にグッと来るんです。

一部を引用します。

ーーーーーーーーーーーーーー

　

たくさんの欲求を私は感じています

それはときには喜び　ときには苦しみです

私は身体が凍り、それから魂に火が付くのを感じます

そして　再び身体は凍り付きます

私は私以外から愛を求めていますが

誰がもっているのか、それが何なのかわかりません

私はそうするつもりもないのに

ため息をつき苦悶します

知らないうちに　ドキドキし震えます

私は夜も昼も安らぎを見つけられない

しかし　そうは言っても私はこのように

悶々とするのが好きなのです

ーーーーーーーーーーーーーー

まったく、僕の心境をそのまま表してくれています。

泣けますね。

写真。

今日本屋さんに行きました。

僕ダメなんですよ、本屋さんに行くと毎回どんどん買ってしまいます。

でも、『フランス語の意味とニュアンス』という本は、前々から欲しかったんです。著者の石野好一先生は、フランス語の語用論の専門家でいらして、細かいニュアンスもわかりやすくしっかりと説明してくださる。授業にも出ていましたが、すごくいい先生でした。

この本ちゃんとやって身につくといいな。

英語なんですけどね、ごめんなさい。家なんで、適切な問題集がなくって。

ま、ネットで拾ったのを。早稲田の理工です。正誤ね！

She sat by the fire drinking a cup of coffee during the children watched the program about elephants on the television. 

理工にしては、簡単ですね。

見つかりましたか？？

うーん！

なんか、すぐに答えを書くのもあれなんで、コメントして下さい！！

それかまぁ、直接言いにきてもいいですけどね。。。

出来ればコメントしていってね！

では！

やりたいことだらけ！

 みなさま、こんばんは。

少し出勤日数が減っていますので、皆さんに会う機会も減っていますが、会えたら、どうぞご遠慮なく質問なり添削なり、来てくださいね〜。

冬期講習は、出勤する日も多くなると思います！

最近、やりたいことが山ほどあって、正直困っています。

英語を教えているのだから、英語学の復習や英文学、英語史なんかは当然やらなきゃいけない。教育という立場からすると、第二言語習得理論ももっとやらなきゃいけませんし、英語史をやると、他のゲルマン諸語（ドイツ語など）は押さえておく必要がありますし、語彙面ではフランス語を始めとするロマンス諸語が必要。すると、どうしてもラテン語に行き着く。

また、それにまつわる、世界史も理解すべきですし、西洋哲学史も忘れてはならない。そして、科学的な考察をするのに、絶対論理学と数学も必須です。

その他趣味でも、ピアノは毎日数時間、地道な努力が必要ですし、演奏のためには音楽理論の勉強が必須。楽曲の分析が演奏に直結しますからね。クラシック理論だけではなく、ジャズやポップス理論もやりたい。

んー！！！本当に、時間がどれだけあっても足りません！！

優先順位をつけるべきなんでしょうけれどもね。どれも重要なんで…。難しい…。

これらの中には、大学生の時にやっておくべきものもあります。もう少し、学生のうちに勉強しとくべきだったなぁ、と悔やまれます。

皆さんは、とりあえず受験を乗り越えましょう！そしたら、思いっきり、好きなことを勉強してください！！

写真を。

僕の本棚の一部です。

語学オタクということもありましてね。この間整理して数えてみたら、35言語の入門書、文法書がありました。英語はもちろんですが、フランス語とアムハラ語はそれぞれ20冊以上はあります。次はアラビア語かな？7冊くらい。ドイツ語は5冊くらいでしょうか。マニアックな言語もあって、おそらく1番珍しいのは、「コサ語」という、南アフリカの公用語の一つになっているやつの入門書があります。

辞書類は、アムハラ語が1番多くて、

アムハラ語ー英語（2巻本で1000ページ超）

英語ーアムハラ語（800ページくらい）

アムハラ語ー英語（ポケット版）が2冊

英語ーアムハラ語（ポケット版）これも2冊

アムハラ語ーアムハラ語

図解アムハラ語

フランス語ーアムハラ語

アムハラ語ーオロモ語

ゲエズ語ーアムハラ語

などなど。

皆さんがやりたいであろう言語は大体持っていますので、見てみたいという方がいましたら、貸しますよ〜

んー、今日は英語はなしでごめんなさい！！

パラドックス「逆説」

 みなさま、こんにちは。3連休、テスト週間ですね。勉強で大変だと思いますが、頑張ってくださいね！

さてさて。

この前、「パラドックス」とはなんですか？という質問を受けました。

おっとっと！もし3年生でこの言葉を知らない人は、ちょっと気を引き締めなければなりませんよ！

パラドックスとは・・・。

実はこの言葉、受験では必須なんですが、定義するのは意外と難しいんですよね。

まずパラドックスの日本語訳ですが、普通「逆説」とします。「逆接」ではないです。ここはくれぐれも間違えないように！

その上で。

日常用語としてのパラドックスと、哲学などの専門用語としてのパラドックスは少し意味合いが違います。日常用語では「矛盾」とか「ジレンマ」とか、そういった意味合いで使われることが多いですね。

例えば、どうでしょう。

「高校生は受験勉強をするべきだ」

というのと

「青春の1ページだから友達とたくさん遊ぶべきだ」

これらはいわば対極にある命題ですが、現実問題としてはどちらも疎かにはできない。こういったことを、日常用語としては「パラドックス」と言ったりします。

一方、学術用語の「パラドックス」とはどんなものでしょう。これは一つには「論理的には妥当な推論にみえても、得られた結果が受け入れがたいもの」というものがあります。

具体例を。「死刑囚のパラドックス」というものが有名です。

ある死刑囚が、日曜日にこう宣告されました。

「今週月曜日から金曜日までのいずれかの日に、しかもお前が予想できない曜日に、死刑は執行される」

これを聞いた死刑囚は怯えながら考えます。「なるべく長く生きていたいから、金曜日にならないかな・・・。」しかし、ここであることに気づきます。

「ん？もし金曜日に処刑がされるとなると、木曜日の夜の時点で金曜日が処刑日だと予想出来てしまう。これは刑務官の言葉に反するから、金曜日の執行はあり得ない。」

「じゃぁ木曜日までには執行されるのか。ん？待てよ？金曜日の執行はあり得ず、木曜日に執行されると仮定すると、水曜日の夜に私は執行日が予想できてしまう。これも刑務官の言葉に反する。」

こう考えていった死刑囚は、執行日の選択肢がどんどん減っていき、結局月曜日の執行しかなくなる。この時点ですでに月曜日が執行日だと分かっているので、刑務官の言葉に反する。

「結局、私の死刑は執行されないのだ！」

死刑囚は喜びました。

しかし・・・。

月曜日、死刑囚は執行を宣告されました。死刑囚はもちろん、このことを抗議しましたが、刑務官は冷たくこう言いました。

「今日は予告していた曜日のうちのいずれかであり、現にお前は今日が執行日だということを予想出来ていなかったではないか。」

かくして死刑は、滞りなく執行されたのでありました。

なぜ、こういうことが起こるのでしょう。敢えて答えは書きませんが、妥当な推論をしたつもりなのに、刑務官の言葉に違わず、死刑は執行されたのです。

これが有名な「死刑囚のパラドックス」です。

パラドックスって他にも色々あって面白いんですよ。

僕の専門にしていた領域に近い、言語哲学でもパラドックスは多くあります。

A「今日は雨が降っているが、私はそれを信じていない。」

B「今日は雨が降っているが、太郎はそれを信じていない。」

これらの文を聞いたときに、Aはものすごく受け入れがたい内容ですが、Bは何となく状況が揃えば自然になります。この違いはどこからくるのか。

有名な「ムーアのパラドックス」です。

死刑囚のパラドックスでは、「妥当な推論」をしたはずなのに、得られた結果は違った。ということは、命題の真理値が違っていた場合（つまり、刑務官が嘘をついた、など）と、「妥当な」推論ではなかった場合（間違った推測をした）が考えられますね。いずれにしても結果として、死刑囚の行った推論は「健全」ではなかったのです。（命題の真理値が真で、妥当な推論であることを、「健全である」と言います）

こういうの、僕、大好きなんですよね～笑。ああでもない、こうでもない、色々考えるのって、楽しいんですよ。試験でいい点数を取るために色んなことを暗記。結果に一喜一憂。それは受験では仕方ないのですが、本当は「なんの役に立つか」ばかりが勉強ではない。世の中の不思議を、「なぜ？」と思うことから学びは始まります。今の時期はもちろん試験で結果を出せるようにしなきゃいけませんが、知的好奇心だけは、どうか腐らせないようにしてください！！

写真は・・・。

全日本のでぶ達に朗報がありましたので、ご報告いたします！抹茶アイスはヘルシーだったことが判明しました！！

ダイエットのためにも、これからは抹茶アイスをたくさん食べることにします！！

英語。なんかやりましょう。

Global problems are those for (    ) solutions must be found by many countries working together.

1. whose

2. that

3. how

4. which

問題文はなんか難しそうですが、選択肢を見ると、どうも簡単になりますね。

「グローバル問題というものは～～なものである。」ってのが骨格でしょう。

補語はthoseですね。forの後ろで「多くの国が連携してそれに対する解決策が見つからなければならない」となっていますね。

1. whose、所有格の関係代名詞なんてお呼びでないですね。whoseの後は「裸の名詞！」

2. that、前置詞が前に来る場合の関係代名詞はthatは禁止！whomかwhichです！

3. howは関係副詞。前置詞の後には来ようがありません。

ということで、４が正解。

毎日とはいかないかもしれませんが、それでも、何か一言でも更新出来たら、と思っています！

ではまた！

Trial and Error

 みなさま、こんばんは。ブログ、頑張って復活させます！

さてさて。雑談します。

最近、YouTubeに課金をしたこともありまして、YouTubeをよく見ております。ここ数ヶ月、「ゆっくり解説」っていう一連の動画をついつい、見てしまっております。れいむ？まりさ？っていう全く分からないのですが、色々分かりやすくて面白い。

中でもお気に入りは「ゆっくり飛行機ちゃんねる」です。

夜になると、怖いものを見たくなりませんか？猟奇的なものを、怖いと思いつつ調べたりすることってないですかね？

僕、結構そういう時あるんですよねー。わざわざ深夜に、心霊スポット調べたり。後は、飛行機に乗る時、搭乗前に必ずと言っていいくらい、飛行機事故のこと調べてます。

異常ですかね…？

で、この一連の動画。世界で起きた航空機事故の経緯や原因などを、かなり専門的なことをわかりやすく説明してくれます。事故の解説なんて不謹慎！とも言われそうですがね。でも、臭いものに蓋、ではいかんと思うのです。事故が起きたらその原因を徹底的に調べ、同じ轍を踏まないようにする。そういうことを考えさせられる動画です。

まぁ、僕が航空機事故の原因を知ったからと言って、世界の何の役にも立ちませんが、我々の生きる社会はtrial and error なのであります。僕個人としても、毎日日記を書いていますが、授業の振り返りは必ずしています。反省点を振り返り、改善を試みます。

あんまり改善してないぞ！というお叱りは甘んじて受け止めます。

まぁ、受験は失敗がきかないわけですが、だからこそ。本番のために、今！trial and error をしておかないと！！

生徒も講師も、みんなで切磋琢磨したいですね。

連日携帯からの投稿で、写真がうまく配置されません。ごめんなさい。

名大の近くの「マンダレー」という、ミャンマー料理屋さんのランチです。

マンダレー。マンダレー。マンダレー。

では！

ヒッポリト星人

 みなさま、お久しぶりです。徐々にブログも再開していこうかなーと思っております。

とりあえず、今日は横須賀校舎の3年生のみなさん。お疲れさまでした。久しぶりでしたね。やった問題は簡単でした。選択肢に微妙なのがあったのは確かですが、あのレベルは9割目指したいところです。

ただ、決して焦らないでください。受験まであと2ヶ月、もう11月。なんて思うと、「読むスピードを上げなきゃ」と思うのは人情です。僕も受験生の頃はそうだったと思います。

授業で言いましたが、「制限時間内に解く」という呪いに呪縛されないように。今の自分の実力を認めた上で、最善の策を検討しなければなりません。

今日の長文でも出てきましたね。

You are what you are. 

自分の現時点での英語力を、可視化する方法として、以下のことを提案しました。

△制限時間を決めて解く

○満点を取れるようにして、かかった時間を記録する

センター過去問の6番がいいでしょう。

初めは60分かかっても仕方ありません。60分が自分の実力なのです。この「60分」という数字をメモしておくのです。力がついてくればこの数字は段々と小さくなっていくはず。実力がついてきたことが目に見えて分かります。たまにしかない模試の偏差値よりも、やる気が出ませんか？

やはり、学習はなんでも、やり方の工夫ですよね。YouTubeとか見ていると「必勝法」とか「東大生のやり方」みたいなのがありますが、結局は自分の現時点での実力を知り、その上で最短ルートを探すことです。

相談に来てくださいね！

今日、後半の授業で話題になった「〜星人」について色々書こうと思ったのですが、長くなったのでやめておきます。

英語の問題はー。。。

では、以下の写真の英語の間違いを指摘しなさい。またこれを作った人がなぜ間違えたのか、文法的に説を試みなさい。

ではまた！

嬉しい知らせ

みなさま！

お久しぶりです！

この度はご迷惑ご心配をおかけしております。皆さん追い込みの時期に、体調崩すとはけしからんですな。健康管理も仕事のうち。肝に銘じます。

近日中に徐々に復帰していきますので、よろしくお願いしますね！

で、休養中にブログの更新なんて…とお思いかもしれませんが、、、実は今日、大変嬉しいニュースが飛び込んできました。これを報告したくて、筆を執っております。

朝、LINEが来たんです。6年くらい前の、秀友館の生徒さんです。

消防官の公務員試験に合格した、とのこと！！

実は彼、2年前の就活の時に、消防士のことについて聞きたいと、僕に連絡くれたのです。弟が消防士ですから。残念ながらストレートでは合格出来なかったようで、体育の先生になりました。

そこからしばらく連絡がなかったのですが、今日久しぶりに連絡が来て、いい知らせを聞きました。

彼、体育の先生をやりながら、教員採用試験と地方公務員試験の2つを勉強していたみたいで、両方とも合格したそうなんです。

これ、すごいことですよ？非常勤とは言え、社会人として働きながら、2つの試験の対策をするのは並大抵の精神力ではできません。きっと、寝る間も惜しんでやったんでしょう。本当に素晴らしい！

ちょっと泣きそうですもん！！！笑

秀友館にいる当時は、結構ヤンチャで勉強も「やる気あんのかいな！？」という感じでしたが、大学に行って、本当に立派になってくれました。

まぁ、僕は単なる塾の講師で、週に1か2で英語を教えていただけなので、「教え子」なんて言えたもんではないんですけれど、やっぱり、自分の関わった子供が立派になってくれるのをみるのは「この仕事をやっててよかったな」と思う時ですね。

僕にも、尊敬する師匠がいます。師匠の学識、お人柄、何一つ、足元にも及ばない、出来の悪い「弟子」ですが、そんな僕も、少しでも生徒さんのためになれたなら、嬉しいなと思っています。

うーん！

とにかく嬉しい知らせでした！

みなさんも、頑張りましょうね！

復帰まで、もう少々お待ちくださいね！

英語の問題。ちょっと雰囲気を変えましょうか。最近、街中で見かける「変な英語」を見つけては写真に収める、という悪趣味な事をしています。

では、問題。

以下の写真の中にある英語のおかしいところを指摘せよ。

これは、かなり大喜利的な要素も含むので、コメント欄に回答を書いてください！！

横須賀の大喜利王さんからは、きっと、超絶ウルトラスーパー面白すぎる、腹筋崩壊な回答を貰えると思います。

まぁ回答ではなくとも、コメント、書いていってね！