14年前

 おはようございます。

本日、3年生のみ授業があります！2年生は授業はありませんので、お間違いのないように！

では、問題。

Let’s take an express train (    ) we can get there 20 minutes earlier.

1. in order

2. so that

3. such as

4. while

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

⇩

前半で「急行に乗ろう」と言っていて、後半で「私たちは20分早く着ける」となっています。文と文ですからカッコに入るのは接続詞ですね。

意味の関係も考えましょう。「早く着けるように急行に乗ろう」ということでしょうから、、、目的を表す接続詞の表現はso thatです。

so that S can

は頻出で、しばしばthatが省略されて

so S can

の形でも出てきます。この形の場合、soは「～だから」を表さないのでご注意ください。2年生の構文の授業でいずれやります。あたまの片隅に入れておいてください。

in order はin order thatだったらいけます。

such asは「例えば～のような」

whileは「～する一方で」ですので意味的に入りません。

今日も一つ、勉強できましたね。積み重ねていきましょう。

昨日で東日本大震災から14年ですね。みなさんは小さかったから覚えていないかな。僕は実は海外にいたのですが、本当に大変なことになっていましたね。

震災直後、ウィーンの空港で新聞を買って読んでいたら、現地の人が僕に話しかけてくれて、「家族は大丈夫？元気出してね」と元気づけてくれました。乗り換えの韓国の空港では、「エンムセヨ、イルボン」がんばれニッポンという番組をやっていて、あぁ、みんな心配してくれているんだな、とちょっとうるっと来ました。

世の中助け合い。何が起こるか分からないですから、お互い助け合えるようにしたいですね。

このウィーン旅行はちょっと話すと長くなりますので、またちょこちょこ話します。（ブログには書けない刺激的な内容も含みます）

写真は陸前高田市の「奇跡の一本松」。震災の跡地を見学に行ったときに撮りました。この周辺、ほとんどの建物がピカピカで、古い建物がないんです。ぞっとするような雰囲気でした。